1099Ахутина, Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников : практ. пособие / Т. В. Ахутина, Т. А. Фотекова ; Моск. гос. ун-т, Фак-т психологии. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 175 с. - (Образовательный процесс). - Библиогр.: с. 171-174. - ISBN 978-5-534-03840-8 : 100-00.

Ключевые слова: практические пособия; речевые нарушения; диагностика; речь школьников

Аннотация: В пособии описаны методики обследования речи младших школьников и старшеклассников. Они позволяют оценить речевое состояние учащихся и сочетают в себе традиционные приемы обследования и методы анализа и интерпретации диагностики данных. Методика позволяет наглядно представить картину речевого развития и определить степень выраженности разных сторон речи; ее также можно использовать для оценки динамики речевого развития и эффективности коррекционного воздействия.


 

1079

Слизкова, Е. В. Управление образовательными системами. Технологии внутришкольного управления : учебник и практикум для академического бакалавриата по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / Е. В. Слизкова, Е. В. Воронина. - Москва : Юрайт, 2017. - 182 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 174-177. - Словарь: с. 179-182. - ISBN 978-5-534-04831-5 : 404-56.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; управление общеобразовательными учреждениями; внутришкольное управление; модели внутришкольного управления; качество образования; квалификация педагогов

Аннотация: В книге представлены практические материалы к эффективному проектированию современных моделей внутришкольного управления в условиях реализации ФГОС с учетом развития региональных инфраструктур инновационного образования. Она содержит рекомендации по разработке индивидуальных профессиональных маршрутов для администрации и педагогических коллективов образовательных организаций разного типа. Учебник и практикум адресованы администраторам образовательных организаций, педагогическим коллективам, обучающимся высших и средних педагогических учреждений, и всем тем, кто заинтересован в эффективных изменениях внутришкольного управления в процессе решения основных задач введения ФГОС.


 

1081Бухарова, И. С. Диагностика и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста : учебное пособие для академического бакалавриата по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / И. С. Бухарова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2018. - 119 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 97-113. - ISBN 978-5-534-05226-8 : 290-16.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; младший школьный возраст; творческие способности; креативность; психология творчества; развитие творческих способностей; диагностика креативности; игры (образование); диагностика творчества

Аннотация: Способность к творческому процессу — уникальное свойство человека, благодаря которому он может создавать и приумножать, не разрушая. Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству — залог будущих успехов. Это пособие поможет студентам освоить все многообразие точек зрения на проблему креативности и развития творчества, а также разобраться в сложных вопросах диагностики творческих способностей. В книге приведен комплекс игр и упражнений, который позволит повысить творческий потенциал ребенка.


 

1085

Соколова, Е. Т. Психотерапия : учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / Е. Т. Соколова . - 5-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2018. - 359 с. - (Бакалавр. Специалист. Магистр). - Библиогр. в конце гл. и с. 345-350. - ISBN 978-5-534-05416-3 : 882-96.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; учебное пособие для магистров; психотерапия; психологическое консультирование; психоаналитическая терапия; гештальт-терапия; системная семейная терапия; когнитивная терапия

Аннотация: Настоящий учебник содержит систематическое изложение и углубленный сравнительный анализ теорий и методов ведущих психотерапевтических направлений, терапевтических практик и конкретных процедур, а также их современных модификаций на основе интеграции и междисциплинарного понимания предмета психотерапии. Обсуждается роль системных био-психо-социальных факторов пограничной и нарциссической психопатологии, условия оптимальной организации терапевтической помощи и отношений па циент — терапевт, представлены результаты исследований оценки эффективности применения разных моделей терапии, акцентируются вопросы профессиональной этики и злоупотреблений в психотерапии. Книга также содержит ряд упражнений, выполнение которых способствует развитию личного и профессионального самосознания будущих специалистов, обучает применению терапевтических техник в практической работе.


 

1086Ланин, Б. А. Методика преподавания литературы : учебная хрестоматия : учебное пособие / Б. А. Ланин. - 4-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2018. - 339 с. - (Образовательный процесс). - ISBN 978-5-534-05383-8 : 841-36; 100-00.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; методика обучения литературе; методика преподавания литературы; хрестоматии

Аннотация: Цель данного учебного пособия — помочь студентам педагогических вузов при изучении методики преподавания литературы, подготовке к экзаменам, написании рефератов, курсовых и дипломных работ. Каждый раздел книги содержит краткую характеристику современного состояния проблемы; классические труды отечественных педагогов-методистов; биографические сведения о методистах; вопросы и задания, которые помогут студентам лучше разобраться в изучаемом материале. В заключении освещаются такие актуальные аспекты современного образования, как читателецентризм и зарубежный опыт преподавания литературы в школе. Автор рассуждает о литературном образовании в начале XXI века и высказывает свою точку зрения на обновление содержания литературного образования.


 

1088Инновационные подходы в педагогике : монография / З. А. Александрова, И. А. Дудковская, И. В. Ижденева и др. ; Куйб. фил. Новосиб. гос. пед. ун-та. - Новосибирск : Немо Пресс, 2017. - 304 с. - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-903978-85-4 : 50-00.

Ключевые слова: КФ НГПУ; труды преподавателей КФ НГПУ ; инновации в образовании; инновации в педагогике; инновации; компетентность; компетентность студентов; педагогическое проектирование; ментальные карты; обучение математике; рефлексивная деятельность; конструктивное обучение; монографии

 


 

1089Дмитриева, В. Г. Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет : В. Г. Дмитриева. - Москва : Э, 2016. - 224 с. : ил. - (Методика раннего развития). - ISBN 978-5-699-28401-6 : 50-00.

Ключевые слова: занятия с детьми; игрушки; Монтессори-группы; Монтессори-педагогика; моторика; музыкальное развитие детей; опыты; развитие детей; развитие сенсорики; раннее развитие детей

 


 

 

 

1091Токарев, В. В. Методы оптимизации : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры по естественнонаучным и экономическим направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / В. В. Токарев. - Москва : Юрайт, 2018. - 440 с. - (Бакалавр и магистр. Академический курс). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-534-04712-7 : 1059-76.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; учебное пособие для магистров; методы оптимизации; теория оптимизации

Аннотация: Теория оптимизации - это неисчерпаемая область математики, поэтому интерес к ней многих видных ученых не ослабевает. Учебное пособие фактически играет роль справочника по оптимизации. В нем компактно и доходчиво представлена систематизированная сводка основных результатов по теории оптимизации с краткими комментариями и аналитическими решениями иллюстративных примеров. Наряду с классическими разделами, ориентированными на детерминированные задачи, статические и динамические, в учебное пособие включены нетрадиционные разделы по многокритериальному принятию решений, а также по решениям в условиях неопределенности и случайных воздействий. Пособие освобождено от формальных доказательств - они заменены наводящими соображениями, помогающими понять суть дела.


 

1093Семечкин, Н. И. Социальная психология : учебник для академического бакалавриата по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / Н. И. Семечкин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 379 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 365-375. - Словарь: с. 359-364. - Предм. указ.: с. 377-379. - На обл. указ.: Учебник соответствует программам ведущих научно-образоват. школ. - ISBN 978-5-534-03814-9 : 100-00.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; социальная психология; психология масс; социальное познание; межличностное восприятие; межличностная коммуникация; социальное влияние; социальное поведение; социальная установка; психология групп; межгрупповые отношения

Аннотация: Учебник посвящен истории развития социальной психологии как самостоятельной дисциплины. В нем представлены наиболее значимые проблемы социальной психологии, описаны и проанализированы наиболее интересные эмпирические исследования, рассмотрена проблематика социального влияния. Книга иллюстрирована примерами конкретных социально-психологических исследований, а также содержит глоссарий и контрольные вопросы.


 

1095Крупа, Т. А. История англоязычных стран : учебник для академического бакалавриата по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / Т. А. Крупа, О. И. Охонько. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 274 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 266-271. - Словарь: с. 249-254. - ISBN 978-5-534-04400-3 : 100-00.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; история Англии; история; англоязычные страны; история США; история Австралии; история Канады; история Новой Зеландии

Аннотация: Учебник, который вы держите в руках, важен для всех интересующихся историей западной цивилизации. Особую роль здесь играет Англия с ее стремлением к освоению Нового света и Южных земель. США, Канада, Австралия, Новая Зеландия — страны, структурообразующими единицами которых стали английский язык, английская политическая культура, христианское вероисповедание, стиль внешней политики. Основное содержание учебника дополняют обширный глоссарий и приложения с перечислением правителей каждой из стран на протяжении их истории.


 

1096Венгер, А. Л. Клиническая психология развития : учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры по гуманит. направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. - Москва : Юрайт, 2017. - 312 с. - (Бакалавр и магистр. Академический курс). - Библиогр. в конце гл. и с. 277-296. - Словарь: с. 299-312. - ISBN 978-5-534-03304-5 : 100-00.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; психология развития; клиническая психология; клиническая психология развития; психическое развитие

Аннотация: Учебник посвящен новой научно-практической дисциплине — клинической психологии развития. В нем раскрываются закономерности формирования индивидуальных психологических особенностей в детском и подростковом возрасте. Рассмотрены причины и механизмы появления отклонений от нормы в психическом развитии детей и подростков. Описаны методы диагностики, профилактики и коррекции отклонений. Материал иллюстрируется многочисленными клиническими примерами. Учебник дополнен практикумом, который поможет овладению практическими навыками психологической работы. Адресуется студентам и преподавателям высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами психического развития и воспитания детей и подростков


 

1097Методы оптимизации: теория и алгоритмы : учебное пособие для академического бакалавриата по инженерно-техническим направлениям : рекомендовано УМО вузов РФ / А. А. Черняк, Ж. А. Черняк, Ю. М. Метельский и др. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 357 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр.: с. 355-356. - На обл. указ.: Учебник соответствует программам ведущих научно-образоват. школ. - ISBN 978-5-534-04103-3 : 100-00.

Ключевые слова: учебник для вузов; учебное пособие для бакалавров; методы оптимизации; математическое программирование

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены различные вопросы дисциплины «Математическое программирование». Помимо традиционных разделов в книге представлены современные: фундаментальный алгоритм полиномиального решения задач линейной оптимизации, регуляризация неустойчивых задач оптимизации, введение в теорию полиномиальной сводимости и NP-полноты. В пособии содержатся строгие доказательства достаточно сложных теорем математического программирования, а в изложении ряда разделов, уже ставших традиционными, предложены новые подходы. В каждой главе материал излагается на двух уровнях, разных по сложности.